全語文教學

本園重視幼兒語文的學習，讓幼兒在自然，真實和完整的語文環境中學習，並由心理學家、課程主任及校長挑選一系列的語文故事書。老師會透過日常朗讀故事、討論以及角色扮演，提升幼兒聽、說、讀、寫的能力，並會透過角落環境佈置和有趣味的遊戲，讓幼兒豐富其語文能力。

自由遊戲

回應教育局2017年課程指引自由遊戲部份，本園以自由遊戲理念創設有利於遊戲的安全環境，讓幼兒盡情表達感受和喜歡用不同感官探索身邊事物。

情緒教育

為培育幼兒全人的發展，本園重視情緒智能課程，透過有系統的課程，在幼兒園建立關愛文化，為幼兒營造一個培育情緒健康發展的環境，令幼兒感到愛護和尊重，並經歷和了解情緒的多樣性，以致能享受生活，學會調適情緒，建立正面的自我形象，能在學習上擁有自信和關顧社群的需要。

「敢動」身體教育課程

「敢動」是由「何鴻毅家族基金」策劃，「雲門舞集舞蹈教室」協辦，而「雲門舞集舞蹈教室」的舞蹈家、舞蹈教育家、幼童發展專家、音樂教育家在台灣推行課程已有十多年。 注重孩子在身體、認知、群性、美感等方面的發展，透過身體教育和生活互動，讓每個孩子從認識自己的身體開始，在「玩」的過程中了解自己，探索世界，並學習尊重和關懷別人。 現時「敢動」計劃已交由東華三院負責，並會持續推行，敢動老師亦屬本機構之同事，可就幼兒之個別情況與家長多作溝通。由每學年十月份開始進行「敢動」活動，約每星期一次。

語文增潤課程

本園持續推行普通話及英語增潤課程，由外籍老師及普通話老師利用故事、兒歌等媒介，讓幼兒在輕鬆的環境下，體驗不同語言的樂趣。

學前特殊教育服務

本園為輕度弱能幼兒提供融合照顧和教育服務，讓他們得到平等照顧、教育和訓練的機會，同時，在自然環境中，參與適合其個人的教學計劃，再配合日常幼兒的教學課程發展其潛能，並與普通幼兒一起學習和相處，學習互相接納，使其在體能、智力、情緒、社交、語言、自我照顧上，均得到全面的發展。

協作計劃

本園於2023-2024年度參與了由優質教育基金贊助的「幼兒身體綜合計劃」。
本園定期與其他東華三院幼兒園進行聯園活動，如親職講座、教師專業發展等。

兒童設計活動

本園在每學期均會進行兒童設計活動，老師會就著幼兒的興趣及發現而設定探討的主題，並且由老師與幼兒計劃如何找出問題答案，如:動手探索、參觀、觀察、一同找答案再把答案向全班作分享。觀察和發現後，幼兒與老師一同整理資料、討論及總結探究的成果，再與其他人分享學習的成果。